１　コロナ禍における学びの環境について
(1)新型コロナウイルスの感染状況について
　　①児童・生徒の感染状況と感染経路について
　　②教職員の感染状況と感染経路について
　　③感染が確認された児童・生徒、教職員の回復状況について
　　④これまでの学級閉鎖、学年閉鎖の状況について
　　⑤濃厚接触者またはその疑いで出席停止となった児童・生徒の状況について
(2)学習活動について
　　①分散登校の検討について
　　②感染リスクの高い教科活動について
　　③マスク着用の指導内容について
　　④子どもたちの日常を守り、教育活動に取り組む上での不安を軽くするための取組について
(3)学校に来られない場合の学習フォローについて
　　①感染不安から登校を控えている児童生徒について
　　②登校を控える場合などの学習フォローについて
(4)子どもの心身のケアについて
　　①心身のケアの取り組みについて
　　②気持ちや意見を言いやすい環境づくりについて
　　③視力低下や肥満傾向など身体的状況の把握について
　　④感染や濃厚接触などで欠席となった児童が差別や偏見に晒されない対策について
(5)通学時の安全について
２　原子力災害や放射能汚染について
(1)泊原子力発電所が原子力災害を起こした際の、本市の果たす役割について
(2)空間線量率測定について
(3)食品の放射能汚染に対する対応について
(4)原子力災害や放射能に対する学習について
　　①小学校で配布された放射線副読本について
　　②子どもの学びについて